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4月29日，市委教育工委书记、市教育局局长陈文强带队到翔安一中、翔安区民安中学和翔东小学等学校开展实地调研，专题研究推动义务教育优质均衡发展创建工作。
陈文强局长听取了各区教育局在区域协同教育帮扶工作上的举措与阶段进展汇报，充分肯定跨区协作、联合教研、校际帮扶等方面成效，并对下一步工作做出部署。
他强调
要深化跨区结对帮扶，健全长效协作机制，推动优质教育资源精准下沉、双向赋能；
要聚焦办学质量提升，补齐区域发展短板，全面缩小校际办学差距；
要压实属地责任担当，凝聚协同发展合力，稳步推进义务教育优质均衡发展。
市教育局叶本刚专职副总督学，市教育局基础教育处、督导处、市教科院、市督导评估中心等处室和单位负责同志参与调研。
在推进全市义务教育优质均衡发展，深化岛内外教育一体化发展，实现100%城乡教育帮扶等方面，市教育局加大统筹力度，相关工作扎实有效。
一是打造“协同教研”共同体
思明区常态化下沉精准把脉；
湖里区以教研与示范课构建提升机制；
集美区以“诊断—重构—再实践”优化课堂；
海沧区聚焦薄弱模块专项突破。
同步开展集体备课、听评课、分层辅导，全域共享优质教学资源，全面提升教学质效。
二是深耕“高效教学”实践地
在教育教学课堂协同实践方面，各区立足实践深化研究，坚持以生为本，依托学情数据精准施策，落实分层辅导、后进生托底、中等生壮腰，配套个性化指导与激励。阶段性教育帮扶成效显著，校际差距逐步缩小。
三是打造“教学骨干”互助团
各区全面开放教研资源，以“骨干带骨干、团队带团队”模式，协助受援校建立常态化教研机制，培育本土教学骨干，推动帮扶从“外部输血”向“自主造血”转变，筑牢同翔教育可持续发展根基。
供稿：厦门市教育局基础教育处
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